自傳
我叫張之瑋，出生在一個很平凡的家庭，生活小康，父母加上兩個姊妹，五個人的生
活和樂融融。自幼因活潑好動，致課業表現普通，但對於理解、轉換等較具活動空間
之知識則是具高度興趣。
進入明倫高中就學，原先社團是選熱舞社，但因為導師不對熱舞社抱持好感，就強制
我換社。我在不知道要選什麼社團的情況下，加入了廣播社。當時真的是抱著滿腹怒
氣、無法理解導師為何會有如此舉動。但我之後發現這就是所謂的緣分，在接觸廣播
大傳這個世界後，慢慢的開始對這個領域著迷；再加上學長姐及社團指導老師的提拔，
推舉我擔任社長的職位，使我可以盡心發揮，也讓我有機會學習如何領導眾人，做一
個可使人心服口服的領導者。尤其是廣播社的指導老師-陳新傳老師，他在試著了解
我，知道我的能力及夢想後，指導我很多其他學生沒有的知識，進而漸漸的信任我，
在社務上授權我使用所有儀器的權限。這使我得以將全部能力完全發揮在作品上，當
然我也不負陳新傳老師所望的將我的作品接二連三搬上台面：
一、舉辦九校廣播大傳社聯合社團迎新。(九YA傳新)
二、將MD mini-disc納入在錄製節目時的主力器材。(以前多半使用錄音帶)
三、擁有多次上台主持之經驗。(校慶、校內比賽及社團成果發表會等)
四、全校性卡拉ok的舉辦。(連續主辦三屆)
五、舉辦校慶四社聯展小型階段性成果發表會。
六、錄製特殊節日廣播特輯。(例:廣播劇之教師節特輯)
七、中午吃飯時間廣播節目的維持。
八、成功製作有史以來首次由學生全程親自製作的vcd節目及廣告。(2004年明倫高中
社團成果發表會廣告及明倫高中廣播社轉型廣告)
九、將社辦裡的使用儀器設備彙整出第一份由學生製做出來的上課用器材圖解講義，以
利往後傳承給學弟妹上社課使用。
十、將“廣播社”這個只限於聲音上層次的社團，成功轉型成為聲音及影像結合的
“大傳社”。使明倫廣播社邁入歷史。
以上皆是我在社團方面的成就。
從小我就喜歡到處塗塗抹抹，雖然我對藝術不甚了解，但在創意表現方面卻是情有獨鍾。
喜歡在一個自由的空間裡讓我的創意恣意揮灑，長大後累積的經驗及創意更是厚實。及至
我接觸塗鴉後，心中所想呈現的東西，不管是情緒、想法抑或是單純的表現，都可以讓我
有更深更廣之發揮空間。在這創作的過程中也使我對創意表現的方式更加的精湛，這些經
驗對於後來我的社團作品中影響甚大，我將個人的創意及風格融入了我的作品裡。簡單說
就是用相同的題目及素材，我可以做出和別人不一樣的內容，表現出來的感覺也比別人的
同期作品出眾──而且更加的有效率。(因為我對儀器機器的操作已遊刃有餘)這種可以自
由飛翔自在創作的感覺實在令我著迷。隨後我開始有將作品商品化的想法出現。在朋友熱
情的幫助下，我開始策劃製作多樣系列商品，從商標貼紙、帽子、衣服到褲子的製作。但
製作商品就不可隨手畫畫，必須先了解大眾市場的眼光，多吸收職場前輩的經驗及這個流
行市場的需求。而在製作的過程中還必須記得時時要有所創新，目前已有多款帽類作品上
架，這是條很辛苦的道路，而我還有很多進步的空間。
在94年年中時，我受邀參與了戲劇方面的製作：芝山青文化工作室所舉辦一年一度的
“大台北地區15校高中戲劇社團聯演5th花樣年華”。我們學校戲劇社所領導演出戲劇名
叫“吶喊”。我參與的是劇本創作、音效燈光設計及排場。在劇本創作的過程中我學習到
很多在別個領域所學不到的知識及常識，例如人物的安排、伏筆的放置等。而我也很珍惜
這次表現的機會。最後在演出的過程中雖然有陷入一點困境，但我們還是很成功的將這次
演出完美落幕，在升上高三前留下一個美好的回憶。
面對當前高度競爭的環境，我期許自己，除提升個人國際語言能力外，精準的抓住國內及
國際社會動向，讓自己的思路保持在最前線也是一項重要的課題；另外，對資訊正確客觀
的角度及不受利益和暴力所動搖的信念，也是一個傳媒人必然且重大的責任，所以，加強
穩健的臨場反應及正確的判斷能力亦是我必修的課程。
在未來的日子裡，隨著日新月異科技的精進，以及國際化的趨勢，受過專業訓練及經歷多
角歷練的傳播人將是科技世界裡搶手的人才。而接受敎授指導教誨的傳播類科系將是我在
眾多大學科系裡最佳的選擇。誠摯的希望有機會能就讀銘傳大學的傳播學院，這是我邁向
理想目標的第一步，更期盼能在教授引領下於傳播的領域中展現所學，讓我盡力發揮才能
及創意，進而可以為社會大眾薄盡一份心力。
我叫張之瑋，出生在一個很平凡的家庭，生活小康，父母加上兩個姊妹，五個人的生
活和樂融融。自幼因活潑好動，致課業表現普通，但對於理解、轉換等較具活動空間
之知識則是具高度興趣。
進入明倫高中就學，原先社團是選熱舞社，但因為導師不對熱舞社抱持好感，就強制
我換社。我在不知道要選什麼社團的情況下，加入了廣播社。當時真的是抱著滿腹怒
氣、無法理解導師為何會有如此舉動。但我之後發現這就是所謂的緣分，在接觸廣播
大傳這個世界後，慢慢的開始對這個領域著迷；再加上學長姐及社團指導老師的提拔，
推舉我擔任社長的職位，使我可以盡心發揮，也讓我有機會學習如何領導眾人，做一
個可使人心服口服的領導者。尤其是廣播社的指導老師-陳新傳老師，他在試著了解
我，知道我的能力及夢想後，指導我很多其他學生沒有的知識，進而漸漸的信任我，
在社務上授權我使用所有儀器的權限。這使我得以將全部能力完全發揮在作品上，當
然我也不負陳新傳老師所望的將我的作品接二連三搬上台面：
一、舉辦九校廣播大傳社聯合社團迎新。(九YA傳新)
二、將MD mini-disc納入在錄製節目時的主力器材。(以前多半使用錄音帶)
三、擁有多次上台主持之經驗。(校慶、校內比賽及社團成果發表會等)
四、全校性卡拉ok的舉辦。(連續主辦三屆)
五、舉辦校慶四社聯展小型階段性成果發表會。
六、錄製特殊節日廣播特輯。(例:廣播劇之教師節特輯)
七、中午吃飯時間廣播節目的維持。
八、成功製作有史以來首次由學生全程親自製作的vcd節目及廣告。(2004年明倫高中
社團成果發表會廣告及明倫高中廣播社轉型廣告)
九、將社辦裡的使用儀器設備彙整出第一份由學生製做出來的上課用器材圖解講義，以
利往後傳承給學弟妹上社課使用。
十、將“廣播社”這個只限於聲音上層次的社團，成功轉型成為聲音及影像結合的
“大傳社”。使明倫廣播社邁入歷史。
以上皆是我在社團方面的成就。
從小我就喜歡到處塗塗抹抹，雖然我對藝術不甚了解，但在創意表現方面卻是情有獨鍾。
喜歡在一個自由的空間裡讓我的創意恣意揮灑，長大後累積的經驗及創意更是厚實。及至
我接觸塗鴉後，心中所想呈現的東西，不管是情緒、想法抑或是單純的表現，都可以讓我
有更深更廣之發揮空間。在這創作的過程中也使我對創意表現的方式更加的精湛，這些經
驗對於後來我的社團作品中影響甚大，我將個人的創意及風格融入了我的作品裡。簡單說
就是用相同的題目及素材，我可以做出和別人不一樣的內容，表現出來的感覺也比別人的
同期作品出眾──而且更加的有效率。(因為我對儀器機器的操作已遊刃有餘)這種可以自
由飛翔自在創作的感覺實在令我著迷。隨後我開始有將作品商品化的想法出現。在朋友熱
情的幫助下，我開始策劃製作多樣系列商品，從商標貼紙、帽子、衣服到褲子的製作。但
製作商品就不可隨手畫畫，必須先了解大眾市場的眼光，多吸收職場前輩的經驗及這個流
行市場的需求。而在製作的過程中還必須記得時時要有所創新，目前已有多款帽類作品上
架，這是條很辛苦的道路，而我還有很多進步的空間。
在94年年中時，我受邀參與了戲劇方面的製作：芝山青文化工作室所舉辦一年一度的
“大台北地區15校高中戲劇社團聯演5th花樣年華”。我們學校戲劇社所領導演出戲劇名
叫“吶喊”。我參與的是劇本創作、音效燈光設計及排場。在劇本創作的過程中我學習到
很多在別個領域所學不到的知識及常識，例如人物的安排、伏筆的放置等。而我也很珍惜
這次表現的機會。最後在演出的過程中雖然有陷入一點困境，但我們還是很成功的將這次
演出完美落幕，在升上高三前留下一個美好的回憶。
面對當前高度競爭的環境，我期許自己，除提升個人國際語言能力外，精準的抓住國內及
國際社會動向，讓自己的思路保持在最前線也是一項重要的課題；另外，對資訊正確客觀
的角度及不受利益和暴力所動搖的信念，也是一個傳媒人必然且重大的責任，所以，加強
穩健的臨場反應及正確的判斷能力亦是我必修的課程。
在未來的日子裡，隨著日新月異科技的精進，以及國際化的趨勢，受過專業訓練及經歷多
角歷練的傳播人將是科技世界裡搶手的人才。而接受敎授指導教誨的傳播類科系將是我在
眾多大學科系裡最佳的選擇。誠摯的希望有機會能就讀銘傳大學的傳播學院，這是我邁向
理想目標的第一步，更期盼能在教授引領下於傳播的領域中展現所學，讓我盡力發揮才能
及創意，進而可以為社會大眾薄盡一份心力。
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